얼마 전까지 만해도 학교의 남학생과 여학생은 성인이 설정 한 몇 가지 목표를 따라야했고 표준을 벗어난 사람은 모두 제쳐 두었습니다. 특수 교육 학교가 있었지만 가장 심한 경우에만 해당되었습니다. 더 나이 든 특수 교육이 필요한 아동을위한 특수 학교 (SEN)조차 없었습니다.
다행히도 시간이 지남에 따라 변화하고 교육 과정에서 각 학생의 개별 요구, 가능한 장애 및보다 개인화 된 교육을 고려하여 제시하는 요구에 관계없이 각 학생의 실제 능력을 향상시킵니다. 학교와 가정에서 필요한 자원과 자료를 확립하려는 시도 SEN 유무에 관계없이 학생의 학습이 만족 스럽습니다.
특수 교육 요구 사항은 무엇입니까
자녀에게 학습 장애 또는 장애가있어 학습 및 그들은 나이가 많은 아이들과 같은 방식으로 발달하지 않습니다.
학업, 의사 소통 또는 행동에 문제가있을 수 있습니다. 학부모는 전문가, 교사 및 자원 봉사 단체로부터 도움과 조언을받을 수 있습니다.
"특수 교육 요구"는 무엇을 의미합니까?
'특수 교육 필요'는 법적 정의이며 학습 장애 또는 장애가있는 아동이 같은 연령대의 대부분의 아동보다 학습을 어렵게 만드는 것을 말합니다. 그들은 다른 아이들이 자신의 능력을 향상시키기 위해 필요로하지 않는 특별한 도움과 자원을 필요로하는 아이들입니다.
학교가 특수 교육이 필요한 아동을 도울 수있는 방법
학교는 일반적으로 도움을 제공 할 수 있으며 때로는 전문가를 사용합니다. 자녀에게 특별한 교육이 필요한 경우 다음과 같은 추가 도움이 필요할 수 있습니다.
- 학교 과제
- 읽기, 쓰기, 숫자 작업 또는 정보 이해
- 자신을 표현하거나 다른 사람들의 말을 이해하십시오.
- 친구를 사귀거나 어른들과 교류하세요
- 조직
또한 학교에서 영향을 미치는 감각적 또는 신체적 필요가있을 수 있습니다.
자녀의 진행 상황
아이들은 다른 속도로 발전하고 더 나은 학습 방법을 가지고 있지만, 환경에서 가질 수있는 능력을 최대로 자극 할 수 있도록 학습에 사용되는 자원이 필요합니다. 수업을 계획 할 때 자녀의 교사는 수업, 교실, 책 및 자료를 구성하는 방법을주의 깊게 관찰하여이를 고려할 것입니다.
교사는 자녀의 학습을 돕기 위해 적절한 방법을 선택할 것입니다. 자녀가 더 느리게 진행되거나 한 영역에서 특정 문제가있는 경우 추가 도움이나 다른 수업을 통해 자녀를 도울 수 있습니다.
자녀가 예상보다 더 느리게 진행되고 있거나 교사가 수업 중에 다른 지원, 도움 또는 활동을 제공한다는 사실, 이것은 반드시 귀하의 자녀가 특별한 교육을 필요로한다는 것을 의미하지는 않습니다.
자녀를위한 도움을받는 방법
자녀의 첫해는 신체적, 정서적, 지적 및 사회적 발달에 매우 중요한시기입니다. 의사 나 건강 방문자가 정기 검진을 할 때 문제가있을 수 있다고 제안 할 수 있습니다. 자신의 우려 사항이 있으면 즉시 조언을 구해야합니다.
자녀의 담임 교사, 특수 교육이 필요한 아동을 도울 책임이있는 학교의 사람 또는 교장에게 문의해야합니다. 다음과 같은 경우 질문 할 수 있습니다.
- 학교는 귀하의 자녀가 곤경에 처했다고 생각합니다
- 자녀는 같은 나이의 다른 사람들과 같은 수준으로 일할 수 있습니다.
- 귀하의 자녀는 이미 추가 도움을 받고 있습니다.
- 당신의 아들을 도울 수 있습니까
학교가 귀하의 자녀가 일부 영역에서 특별한 도움이 필요하다고 인정하는 경우, 좋은 관리를 위해 프로토콜을 사용할 것입니다. 아이가 실제로 SEN을 가지고 있는지 판단하기 위해서는 다른 전문가와의 식별 및 조정이 필수적입니다.
자녀의 학교에 문의하십시오.
학교에서 자녀 교육에 관련된 모든 사람이 고려할 몇 가지 기본 원칙이 있습니다.
- 자녀에게 특별한 도움이 필요한 경우이를 충족하고 포괄적이고 균형 잡힌 관련 교육을 받아야합니다.
- 귀하의 견해는 항상 고려되어야하며 자녀의 소원을 들어야합니다.
- 자녀의 필요는 일반적으로 기존 학교에서 충족되며 때로는 외부 전문가의 도움을받습니다.
- 자녀에게 영향을 미치는 모든 결정에 대해 상담을 받아야합니다.
- 당신은 중요한 역할을합니다. 자녀의 교육.
부모는 자녀에게 정확히 무슨 일이 일어나고 있는지, 그리고 자녀의 능력에 따라 훨씬 더 균형 잡힌 삶을 살 수 있도록 어떻게 도울 수 있는지 이해할 수 있도록 가능한 한 많은 정보를 가지고 있어야합니다. SEN을 가진 학생들은 항상 포용 적이 지 않은 사회에서 사는 법을 배워야 함을 기억해야합니다. 이상적인 것은 사회가 필요와 개인적 특성으로 인해 다른 유형의 학습이 필요한 사람들을 포용하는 것을 촉진하는 것입니다.
학교 관리
아이들은 다양한 방법으로 학습하며 필요한 수준이 다를 수 있습니다. 학교는 아동이 겪을 수있는 문제를 해결하기 위해 전문 전문가를 영입해야 할 수도 있습니다. 이 접근법은 학교 의정서에 확립되어 있습니다. 학교는 자녀가 항상 필요한 도움을받을 수 있는지 여부를 귀하에게 알리는 방법을 알아야합니다.
학교 관리는 다음과 함께 할 수 있습니다.
- 특정한 것을 가르치는 다른 방법
- 성인의 추가 도움
- 특수 컴퓨터 또는 책상과 같은 장비 사용
귀하의 자녀는 단기간 또는 수년 동안 도움이 필요할 수 있습니다. 학교에 가용 자원과 작업 방법이 무엇인지, 그리고 귀하의 특수 교육 요구에 따라 항상 귀하에게 참석할 전문가를 확인해야합니다.
어떤 경우에는 특정 목표를 가지고 SEN을 발표하는 학생들을 위해 독점적으로 설계된 학교 커리큘럼에서 개별화 된 계획을 수행해야합니다. 이러한 목표는 가정에서도 이루어져야하며 나머지 학급 그룹과 동일한 목표가 아닙니다. 그것은 정상적인 진화 발전에 따라 표준 목표를 가질 것입니다.