청소년 괴롭힘: 이해, 감지 및 대응을 위한 완벽한 가이드

  • 괴롭힘은 힘의 불균형을 동반한 반복적인 공격이며, 신체적, 언어적, 관계적, 사이버적 등 다양한 형태를 띱니다.
  • 환경은 괴롭힘을 강화하거나 억제하며, 피해자, 가해자, 증인은 정서적, 사회적 결과를 겪습니다.
  • 행동에는 학교-가정-직업적 관계의 정보 제공, 보호, 기록, 조정이 필요합니다. 결코 폭력으로 대응해서는 안 됩니다.
  • 예방은 가치, 공감, 명확한 프로토콜을 기반으로 하며, 교육계 전체의 참여가 필요합니다.

청소년들 사이의 괴롭힘

저널리스트 Dan Savage는 매우 고무적인 프로젝트를 만들었습니다. 더 나아질거야. ("더 좋아질 거야"). 그것은 다음 사람에게 전달되었습니다. 학교에서 괴롭힘을 당하는 게이 청소년들주인공들은 자라면서 매우 인상적인 삶을 살아온 게이들이었습니다.

그러나, 아무도 한때 학교에서 가장 인기 있는 아이들이었던 십대들에 대해 생각해 본 적이 없었습니다. 시간이 지나면서 인기가 정체되는 것을 목격한 사람들. 고등학교 시절만큼 멋진 삶을 살 것이라고 생각했던 사람들은 성인의 삶이 존중, 공감, 책임감.

그들이 어른이 되었을 때, 더 이상 그들의 농담에 웃는 사람은 아무도 없었습니다. 그들은 사회적 특권을 잃었다, 그들은 얻었다 인정받지 못한 일자리 그리고 그들은 아마도 고등학교 시절 놀림을 받았던 상사들을 만났습니다. 이 인생을 바꾸는 경험은 왜 그랬는지 설명합니다. 다른 사람을 모욕하는 것은 결코 성공적인 전략이 아닙니다..

이 비디오에는 오늘날 사회의 최상위에 있는 사람들을 위한 핵심 메시지 그리고 다른 사람을 존중하지 마세요: 해를 끼치지 않고 현재를 즐기세요. 왜냐하면 인생은 변하기 때문입니다. 공감에 기반한 평판 지속되는 것입니다.

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젊은 스페인어 괴롭힘의 심각성을 인식하는 마지막 위치 중 비교 연구에 등장합니다. 괴롭힘을 최소화하다 문제를 더욱 악화시킬 뿐입니다.

"괴짜를 비웃지 마세요. 언젠가 그는 당신의 상사가 될 수도 있거든요."

괴롭힘이란 무엇인가?

청소년 괴롭힘

괴롭힘은 공격적이고 반복적이며 의도적인 행동 에서 개최됩니다 힘의 불균형 공격자와 피해자 사이에는 갈등이 존재합니다. 공격자는 자신과 다르거나 사회적 지지가 부족하다고 생각하는 사람들을 공격하는 경우가 많습니다.

  • 외관 또는 옷차림 방식.
  • 행동 또는 사회적 기술.
  • 인종, 종교, 성 정체성 또는 표현 그리고 방향.
  • 사회적 지위 또는 인기.

일반적인 방식:

  • 물리적 : 밀치기, 넘어뜨리기, 때리기 또는 합의하지 않은 접촉.
  • 언어 적: 모욕, 별명, 도발 또는 위협.
  • 심리적/관계적: 소문, 고립, 사회적 방해 행위.
  • 사이버 괴롭힘: 악의적인 메시지, 명예훼손, 소셜 네트워크에 개인 정보나 굴욕적인 정보를 게시하는 행위.
  • 성적: 원치 않는 성적 발언이나 압박.

괴롭힘의 원인과 역학

괴롭힘은 학습됩니다 사회적 모델링과 강화환경이 공격성을 보상하는 경우(웃음, 지위, 침묵), 공격성은 반복될 가능성이 더 높습니다. 두 가지 동인이 상호작용합니다.

  • 감정적 : 좌절감, 충동성 또는 집단에 속해야 한다는 필요성.
  • 조격: 의도적으로 검색하다 권력이나 사회적 이익.

공격자는 다음과 같습니다. 외향적이고 직설적, 은밀하고 교활하다 또는 외모가 친절하다. 그들은 보통 보여요 낮은 공감 능력 감정 조절에 어려움이 있습니다. 일부는 필요합니다. 전문적인 지원.

피해자, 가해자 및 증인에게 미치는 영향

피해자들은 자주 두려움, 불안, 슬픔, 스트레스, 수면 및 식욕 문제, 신체적 통증(두통, 복통) 및 성능 저하심각한 상황에서는 나타날 수 있습니다 자신을 해치는 생각그러므로 우리는 신속하게 행동해야 합니다.

공격하는 자도 고통을 받는다. 기능 장애가 있는 정서 발달, 낙인 그리고 적응의 어려움. 증인들은 폭력을 정상화하다 혹은 죄책감과 불안감을 느낀다.

청소년의 경고 신호

  • 기분 전환 수업 후나 휴대폰을 볼 때.
  • 반복되는 통증 명확한 의학적 원인이 없음.
  • 중앙을 피하세요 또는 이전에 즐겼던 활동.
  • 성능 저하 그리고 무관심.
  • 분실물 또는 손상되었습니다.
  • 불면증, 과민성 또는 고립.

괴롭힘을 당하거나 목격한 경우 대처 방법

  • 신뢰할 수 있는 어른에게 말하세요 (가족, 과외, 코치).
  • 무시하고 떠나라 안전할 때; 도발을 조장하지 마십시오.
  • 유지 안전한 자세 그리고 짧은 대답은 "재밌지 않아", "그만둬"입니다.
  • 폭력에 의지하지 마십시오운동이나 글쓰기를 통해 분노를 표출하세요.
  • 말한다 학교 지도와 함께 동맹을 찾아라 당신의 그룹에서.
  • 당신이 증인이라면, 피해자를 지원하다 그리고 조롱을 멈추세요; 당신의 반응이 공격성을 멈추게 할 것입니다.
  • 프로그램에 참여하다 공존 또는 중심의 중재.

센터가 행동하지 않으면

  • 튜터 및 관리자와 약속을 잡으세요 센터의 프로토콜을 활성화합니다.
  • 문서 사건(날짜, 캡처) 및 보호 조치 요청.
  • 외부 리소스로 전환 필요한 경우 괴롭힘에 대한 지원과 법률 자문을 제공합니다.
  • 이 과정에서는 다음과 같은 전략을 가르칩니다. 자기 보호: 혼자 있지 말고 위험 지역을 피하세요. 두려움을 보이지 마세요 도발에 직면하여.
  • 전문적인 심리적 지원; 감정적 손상을 감지하고 치료합니다.

만약 당신이 괴롭히는 사람이라면

  • 피해를 인식하다 신뢰할 수 있는 어른과 상의하세요.
  • 학교와 함께 일하다 그리고 교육적 결과를 존중합니다.
  • 공감을 배우다 전문가의 도움을 받아 사회적 기술을 향상시킵니다.
  • 친사회적 행동을 강화합니다 그리고 폭력 없이 눈에 띄는 공간을 찾으세요.

예방: 가족, 학교 및 지역 사회

예방은 다음으로 시작됩니다. 가치 교육 그리고 아동의 권리, 명확한 공존 규칙 및 인물 보호 조정 중심에 있습니다. 교육 커뮤니티는 관련시키다 (가족, 학생 및 직원) 및 다음과 같은 편견을 해결합니다. 남성 우월주의, 외국인 혐오증 또는 LGTBI 혐오증국제 괴롭힘 방지의 날은 다음과 같이 기념됩니다. 월 2 문제를 가시화하고 교육적 활동을 수행할 수 있는 기회로 삼았습니다.

환경을 만듭니다 굴욕에 보상하지 마라각 사건에 대응하고 고통받는 사람들을 지원하는 것은 괴롭힘의 악순환을 끊고 존중에 기반한 관계를 구축하는 데 중요한 요소입니다.

학교 괴롭힘의 신경과학
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